Acadèmia Igualada es una institución de enseñanza
privada y laica, concertada por la Generalitat de Catalunya
Somos una
Fue en 1939 Cuando la ciudad de Igualada encomendó a su fundador, Antoni Jorba y Soler, la tarea de poner en marcha un centro dedicado a la enseñanza.
Durante estos más de setenta y cinco años, Acadèmia Igualada ha crecido y ha evolucionado al ritmo de la sociedad, pero siempre se ha mantenido fiel a su Ideario y al su proyecto de escuela: Una escuela viva, cercana a las familias, acogedora, que tiene como objetivo último la formación académica y la educación de los alumnos en los valores de la responsabilidad, el espíritu de superación, la convivencia, la tolerancia y el respeto.
Una educación
En la Academia Igualada tenemos en cuenta que cada niño es único y, por ello, le ofrecemos un abanico de oportunidades y de estrategias para crecer como persona y disfrutar del placer de aprender.
Queremos que nuestros niños sean personas seguras emocionalmente , que piensen y actúen con autonomía, que dispongan de las herramientas necesarias para ser competentes en un futuro y puedan comunicar, investigar, crear, reflexionar, pensar ... y asumir un compromiso con la sociedad teniendo como referencia los valores adquiridos.
Lo que dicen de nosotros
El proyecto Empremta gira entorno a 5 ejes abrazados por la cultura del pensamiento
El Eje Emocional
El Eje Social
El Eje Competencial
El Eje Global
El Eje Familiar
Todos estos ejes dejarán su huella en el alumno y los harán descubrir sus propias potencialidades, los ayudará a conocer los valores que deben regir su comportamiento y que le permitirán ser miembro activo, responsable y plenamente integrado en la sociedad.
Cada una de las huellas se concreta en decisiones pedagógicas y metodológicas.
Decisiones como:
- Educación Emocional
- Educación en Valores
- Proyectos entre etapas
- Proyectos de Servicio a la comunidad
- Proyectos de emprendeduría
- Grupos reducidos de trabajo
- Estimulación Primeriza
- Inteligencias Múltiples
- Cultura del Pensamiento
- Trabajo Cooperativo
- Trabajo en Equipo
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- Programas europeos: Erasmus Plus
- Language Assistants
- Títulos oficiales de Cambridge
- Intercambios
- “Do it Yourself”
- “Oralidad en la escuela”
- Juego y tecnología: Herramientas de trabajo
- Programación con Scratch
- Robótica con Lego Mindstorms
- “Ajedrez en la escuela”
- “Atelier”
- Proyecto “SonaEscola"
Cultura del pensamiento
La cultura de pensamiento es un tipo de enfoque educativo que permite que nuestros alumnos reflexionen, se hagan preguntas, entiendan el porqué de las cosas y encuentren conexiones entre lo que aprenden y el mundo que les rodea.
¿De dónde surge?
La cultura de pensamiento surge principalmente de los trabajos del Proyecto Cero, un grupo de investigación educativa de la Universidad de Harvard fundado en los años 60. Este proyecto se creó con el objetivo de comprender cómo aprendemos y cómo se pueden mejorar los procesos de enseñanza para fomentar el pensamiento crítico y creativo.
Uno de los principales impulsores de esta metodología es Ron Ritchhart. Él y su equipo desarrollaron herramientas como las rutinas de pensamiento para ayudar a docentes a estructurar actividades que promuevan la reflexión y la comprensión en los alumnos.
¿Por qué lo hacemos?
- Fomentar la curiosidad y el interés por el conocimiento: Los alumnos aprenden a hacer preguntas ya explorar respuestas por su cuenta.
- Ayudar a resolver problemas de forma creativa: Desarrolla la capacidad de identificar alternativas y valorar soluciones.
- Mejorar la comunicación y la colaboración: Al compartir ideas y razonamientos, los niños aprenden a escuchar y respetar las perspectivas de los demás.
- Preparar para la vida: Este tipo de educación forma a ciudadanos críticos, responsables y autónomos.
¿Cómo se trabaja en el aula?
- Rutinas de pensamiento: Actividades sencillas y estructuradas (como "¿Qué sé? ¿Qué quiero saber? ¿Qué he aprendido?") que fomentan la reflexión.
- Claves de pensamiento: Herramientas que nos permiten abrir el pensamiento.
- Hábitos de mente: Es una forma de pensar o actuar que utilizamos a menudo y que nos ayudan a resolver problemas o afrontar situaciones.
- Entornos que inspiran pensamiento: Espacios en los que las ideas de los alumnos son visibles, valoradas y conectadas.
- Modelado por parte del docente: Los maestros no sólo transmiten conocimientos, sino que muestran cómo pensar, reflexionar y hacerse preguntas.
Trayectoria
