El hecho de que los niños y niñas trabajen de manera cooperativa hace que desarrollen habilidades y competencias sociales que les serán útiles para su futuro
Innovación
Trabajamos para dar continuidad a los proyectos iniciados en la etapa de Infantil para que, asumiendo nuevas competencias y conocimientos , nuestros alumnos sigan asegurando su desarrollo personal y social .
Utilizamos una pedagogía viva que busca la innovación continua. Promovemos hábitos de responsabilidad y gusto por el aprendizaje. Trabajamos con proyectos, rincones, talleres, trabajos cooperativos. Tenemos programas concretos basados en las inteligencias múltiples.
Valores y metodología
Hacemos un seguimiento personalizado del todos los alumnos para hacerlos crecer con autoestima y con autonomía.
- Trabajamos la inteligencia emocional.
- Trabajamos algunas áreas con grupos desdoblados y reducidos: lenguas, matemáticas ...
- En algunas sesiones de aprendizaje, atendemos los alumnos con dos profesores en el aula, con el fin de ayudarles a superar dificultades: Arts and Crafts, Programa Motriz ...
- Nos comunicamos con las familias a través de las entrevistas personales y las reuniones con el grupo-clase, plataforma digital ...
- El Departamento psicopedagógico permite orientar al profesorado y las familias en la tarea educadora.
Trabajo
El hecho de que los niños y niñas trabajen de manera cooperativa hace que desarrollen habilidades y competencias sociales que les serán muy útiles para su futuro. Gracias a los cargos en el trabajo cooperativo los ayudamos a descubrir sus fortalezas y les damos herramientas para superar sus dificultades.
La cultura del pensamiento desde hacen unos años forma parte de nuestra metodología. Aprender y enseñar a pensar de forma concreta, sistemática y organizada es una prioridad en nuestra escuela. De esta manera tendremos alumnos más reflexivos con pensamientos estructurados, con más autonomía, con más dominio del lenguaje, con más capacidad para crear productos, a entender diferentes puntos de vista, a explicar los procesos y documentar el aprendizaje.
